Descripción De Software Matemáticos.

Geometer's Sketchpad(Geometría)
ASPECTOS PREVIOS
Nivel Educativo en que puede ser usado: 8º Año Básico

Información del Programa: Este software consta de figuras geométricas,cada una con su respectivo nombre y forma, en tercera dimensión, otorgando una mejor visualisación de los poliedros. Es un programa atractivo, ya que permite conocer la densidad de las figuras y asi permite compararla con los objetos usados diariamente. Da la opción de colorearlas a elección e incluso aparece el bosquejo de los poliedros para poder realizarlos palpablemente. Podemos crear y disfrutar de la geometría en una manera didáctica e innovadora.

ADECUACIÓN TÉCNICA

Diseño del Interface: La estructura de la pantalla y de la página es amplia y clara, muy nítida y colorida.

Acceso y control de la Información:

-Los íconos y símbolos son fáciles de entender: Una vez familiarizados con las figuras es muy fácil de entender.

-Rompe con estereotipos: En la actualidad existen muchos colegios de pocos recurdos, por lo tanto pocos tienen acceso a la informática, en un caso como este de todas maneras rompería con estereotipos y sería de gran significación.

-Relación armónica imágen texto: Existe una significativa relación entre estos, ya que cada imágen lleva su texto propio con su nombre y atributos.

-Sincronización imágen-sonido: Sin sonido.

-Relación entre una página u otra: Este software da la opción de trabajar dentro d ela misma página con varias figuras a la vez, a modo de fijación de formas, para poder trabajar con más de una conjuntamente.

-Utilización (cómo es la disponibilidad de la información para el usuario): La disponibilidad es accesible y manejable para todos los usuarios.

-Documentación, contenidos y el nivel educativo (contiene diferentes niveles de aprendizajes): Los niveles de aprendizajes incorporados son variados, permite que el niño visualice figuras planas, tridimensionales, viste desde diferentes puntos, prismas, etc.

Adecuación Didáctica

-Objetivos de Aprendizaje que persigue:

Como objetivo desea que el alumno asimile las diversas figuras geométricas y pueda asociarlas a la vida cotidiana. De esta forma son presentadas en varias dimensiones para una mejor apreciación.

-Contenidos de Aprendizaje: Estos contenidos están basados en la creación y reflexión de las figuras geométricas, especialmente los poliedros.

-Temas que aborda: Principalmente temas geométricos, formas, tamaños y estructuras, colores y diferenciaciones.

-Transmite valores: Se basa más que nada en lo cognitivo y construcción de conocimientos.

-Presenta modelos de conducta adecuados: Si, la conducta generada en este caso es de atención y concentración.

-Propone modelos para resolución de conflictos: Propone modelos visuales geométricos, los conflictos posibles de resolver son las formas en diversos tamaños que desde ciertas perspectivas no son posibles de ver en la vida real, a diferencia de trabajar con este software, que si permite resolver esos tipos de problemas.

-Actividades de Aprendizaje (a usar para tu Unidad Didáctica): Es posible crear como profesores actividades, pero dentro del software no están incluídas, solo contenidos visuales didácticos de aprendizaje.

-Evaluación (estrategias para detectar los aprendizajes adquiridos): Las posibles estrategias a usar irán verbalmente de parte del profesor unidas con el software, ya que cada figura aparece caracterizada, con su nombre y partes, lo que el profesor deberá detectar a modo de preguntas o guías de trabajo.

-Motivación (como logra llamar la atención del usuario): A partir de las llamativas formas, colores, tamaños y dimensiones que esta adopta.

Evaluación Global

-Uso del programa

-Facilidad de manejo: Es de fácil utilidad, pero el alumno dberá tener un aprendizaje previo respecto a la geometría para lograr entender el real objetivo y uso del software.

-Tiempo de respuesta a la interacción: Es inmediata, ya que es sólo de descubrimiento e indagación de contenidos.

-Corrección de errores: Es sólo de conocimiento, sin ejercicios, lo que no permite las correcciones con interacción.

-Lenguaje

-Presentación de sonidos, palabras y frases: No se presentan sonidos, ni frases, sólo palabras aisladas que son las que contienen los nombres de los poliedros.

-Nivel de Vocabulario: Sólo de palabras aisladas, se debe tener un buen nivel de lectura.

-Utilización de frases: Sólo palabras aisladas, exceptuando la barra de opciones.

-Construcciones gramaticales correctas: A un nivel adecuado para niños mayores de 11 años.